スキー教室

今日はモエの学校でスキー教室がありました。
今回は今シーズン2回目のスキー教室でして、私も、お父さん先生という事で、参加してきました。
といっても、全然、先生ができるほど滑ることはできませんが…
モエたちが通う学校では、スキー教室の際に、保護者が学校のお手伝いをしまして、子どもたちと一緒にスキーをします。その人たちを「お父さん先生」「お母さん先生」と呼んでいます。

先週末に雨が降り、スキー教室ができるのか心配していました。スキー場の状態はあんまりよくなかったのですが、無事に終えることができました。

モエの様子を書きたいところなんですが、自分の子のグループの先生になる事はかなわず、別の子たちの先生となりましたので、あまりモエの様子が分かりません。
途中途中では姿を見る事はできたのですが、自分の担当の子ども達が元気一杯で、その子たちからなかなか目を離せず、じっくり観察、という訳にはいきませんでした。
モエの担当の親御さんに後で聞きましたら、なんとか無事に滑っていたようで、一安心でした。

今年は雪が少ないので、あと少ししか滑れそうに無いです。なんとか時間を見つけて、スキーに連れていってあげたいなぁ、と思ってます。

スキー再び

お正月休みですが、あっと言う間に終わってしまいました。
子供たちは、雪国の学校の為、まだまだ冬休みはありますが、私たちは仕事です。
さて、正月休みの最後の日に、もう一度スキーに行ってきました。
今度は、学校の授業で行くスキー場です。モエに慣れさせる事も目的です。
ここは比較的町に近いところなのですが、その為、この冬のように暖冬ですと、雪が少なく、リフトも一部が動いていない状態でした。
とは言っても、モエはまだまだリフトで登っていったところを滑るのは無理ですので、子ども向けゲレンデで練習です。近場の利点で朝早く行くと、ほとんど人がいなく、貸し切りゲレンデ状態でした。
おかげで、モエが比較的自由に滑ることができましたので、とにかく、あんまり難しい事をいわず、とにかくまっすぐ滑って止まる事だけを意識してできるようにしました。
午前中でやめたのですが、一応、ボーゲンでまっすぐ滑ることはできるようになり、なんとなくですが、曲がることもできるようになってきました。
これで、学校のスキーでもなんとかなるかなぁ…もう一回くらい連れていった方がいいかなぁ、なんて思っています。

はじめての作文

モエが国語の授業で作文を書いてきました。
それは、おかあさんに運動会にきてね、という内容です。
自分のことだけでなく、おねえちゃんのことも書いたり、色々工夫して、きてもらいたい、という気持ちを表現しています。なかなかうまくかけていますね。
でも、おかあさんだけでなく、おとうさんに対しても運動会に誘ってほしかったなぁ、とも思いました。

体調不良

ここ最近、暑い日が続いています。
そのせいか、モエにじんましんがでてきました。
先週の半ばあたり、検診のあとくらいからですが、朝はまだよいのですが、夜になると、おなかや背中にじんましんが…
色々な理由があるとは思うのですが、食事があわないのか、疲れなのか…
ただ、昨日の夜くらいから多少峠は越したようで、よくなりつつあります。
私も、体調に気をつけないと…と思いました。

定期検診

今日はモエの定期検診。大学病院に行ってきました。
以前は夏前と冬前の年2回でしたが、小学校を休ませるのはどうかな？という事で、夏休みに予約をしました。
小学校に上がってからは初めての検診です。
いくつか気になる点を相談しました。
相談したのは、
1. なかなか自分の意見を曲げない。
2. 片づけができない
3. 通級について
などです。
1、2については、やはりなかなか難しいので、できたときにほめてあげる事が一番だそうです。
最近、モエが色々できているので、なにかできないことがあると、怒ることが多くなった気がします。気をつけないといけないなぁ、と思いました。
通級については、通級の目的が、学力の面の補助と、学習の仕方などの面の補助などの目的があります。ですが、モエはそのどちらも比較的できている、との事でしたので、当面様子を見よう、という事になりました。
先生と相談し、次は来年の夏休みとしました。
指摘されたことを注意して、今後も、頑張っていきたいなぁ、と思います。

入学から1ヶ月が経って

久々にモエの話題を。
入学から、ほぼ1ヶ月が経ち、モエも学校の生活に慣れてきたようです。
もうすぐ家庭訪問なのですが、PTAの役員をやっている関係から、学校へ行く機会が多く、担任の先生から話を聞く事ができました。
先生が飽きさせない工夫をしていただいてる為か、比較的落ち着いているようです。早く作業が終わったときには、他の子を手伝うよう、先生に言ってもらって、手伝ったりしているようです。
泣くこともたまにあるようですが、比較的すぐに気持ちを切り換えることができるようです。

学校での様子では特に問題はなさそうですが、ここ1ヶ月で、トイレに間に合わない、という事が何度かありました。
ひどい失敗、という訳ではなくトイレには入ったのだけど、しゃがむ前にでてしまった、といった感じが多いみたいです。
どこか、モエも無理しているのかなぁ…なんて考えたりもしますが、本人曰く、「遊びに夢中になっていてトイレに行くのを忘れていた」との事なので、もう少し様子を見たいと思います。

通級指導教室 その後

最近は、なにかとPTAの仕事が忙しいです。
もうすぐ、PTA総会、その前に全部の学級委員さんを集めての会議、PTA総会の後には、スクールサポートとという、PTA、学校、地域の方々による、子供たちの見守りに関する会議などなど…

そのお陰で学校へ行く事が多く、その関係でモエの様子も聞くことができます。
先生の話によると、担任の先生が、モエを飽きさせない工夫を行っていただいているようで、比較的落ち着いた様子で授業を受けられているそうです。補助の先生も、いなくても問題もほとんどなく、また、補助の先生がみえる事で、至って頼ってしまう傾向がある、との事でした。

また、通級指導教室の件の話もあがりました。
学校内で打ち合わせでは、通級指導教室へ行く事によって、本人が「楽」にいられる場所を提供する、という話もあったのですが、現状では、特に無理をしている様子はない事、また、通級指導教室が別の学校にあり、そこへ通うことによって、疲れるのではないか、図工などの作業がある授業がつぶれてしまい、他の子より遅れてしまうことによるストレスなどが発生しないか、などの話が挙がったとの事でした。

通級指導教室の先生が、17日にモエの様子を見学に来てくださる、との事でしたので、その後、もう一度私たち親を含めて検討する、という事になりそうです。

親からすると、心配なことばかりですが、モエなりに頑張っているようです。
頑張りすぎていないといいなぁ、と思っているのですが…

通級指導教室

blogを休んでいた間あった事のうちに、他の小学校の見学でした。
これは、特定の事が苦手な子や情緒不安定の子たちに、その子に合わせた教育支援を行ってくれる教室が私たちの街にはあります。その教室があるのが、モエの通う学校ではなく、別の小学校にある、という事でその学校へ見学にいってきました。
その見学した時には、2名の子が授業を受けていまして、モエもそれに混ぜてもらう、という感じでした。
授業の後は、指導を行っていた先生とお話しすることができました。
その先生は、苦手な事を補うだけでなく、得意な事をもっと伸ばしたり、学校生活というストレスのたまる生活のなかで、ゆっくりする事も目的としています、と話してくれました。
また、通級指導教室に通う子供の様子を、担任の先生から聞いたり、直接見に行ったりして、その子にあった指導はなにかを考えてくださったりしてくださる様です。
モエも、ここへ通わせるのがいいかな、と思う内容でした。まあ、親の負担は増えますが、なんとかすればいいことですし。

新学期も無事に始まり、学校とも話をしまして、いつから通うのか、など具体的な話を進めていくことになりました。実際に通うようになったら、また報告したいと思います。

1日目終了

なんとか、無事に帰って来ました。
通学班の登校では、お姉ちゃんと一緒で、特に問題なし。
心配だったのは、その後でしたが、保険指導員の先生がある程度一緒にいてくださったようで、特に問題なく終わりました。
帰宅後、ランドセルを見てみると、持っていった色鉛筆や歯ブラシ、コップがそのまま戻ってきていました。
どこにおいてよいか分からなかったから持って帰って来たとの事。
先生に聞けばよいのに、と思ってみたものの、まあ、これくらいは笑って済ませられるかなぁ、と思いました。

入学式

昨日、無事？にモエの入学式が終わりました。

入学式は午後からでした。準備も早めにできましたので、多少早いのですが学校に向かいました。
受付時間よりも早いくらいでしたが、もう何人かの新入生と親御さんが来ていました。

クラスを確認し、早速校内へ。
受付の先生たちも顔見知り。この辺は、PTAをやった甲斐がありました。
クラスでは、人が集まる前に写真をとったりしていました。この後からはだいたい保険指導員の先生が、モエと一緒に行動してくださっていました。
その後、モエと嫁さんとで体育館の下見へ。新入生や在校生の椅子は、リハーサルの時にはまだ無かった為、再確認です。
下見の時には、すでに緊張していたのか、嫁さんか先生にべったりの状態でした。
その後、私は来賓としての受付を行い、別行動に。PTAの副会長は、来賓扱いなんですね。校長室で、入学式が始まるのを待ちます。
時間となり、体育館へ向かう途中で再度モエと遭遇。先生と一緒でした。

先生の「新入生入場」の声と共に、新入生が体育館に入ってきました。モエは、先生と一緒に入場、着席。来賓の席から、遠い方、先生方の座っている側です。一緒に入場してくださった先生はそのままモエの横にいてくださいました。リハーサルの時では、特に一緒に、という話では無かったのですが、当日の様子で一緒に入場するようにしてくださったみたいです。

長い式の間、なんとかモエも頑張っていましたが、途中、先生のほうにもたれたりしていました。結構冷や汗ものです。
途中で、名前を呼ばれ、返事をして立つ、という所があったのですが、こちらはリハーサルのお陰か、上手にできていました。
最後は来賓の方が先に退場、という事で、体育館を出るときに再度、モエの方を確認。疲れているようでしたが、泣いたりはしていませんでした。

一度、退場した後、再び体育館へ。記念撮影がある為です。校長先生共々忘れていまして、慌てて戻っていきました。
撮影は特に問題なく終了。その後、教室に戻ってからの担任の先生からのお話も、途中、椅子の上に正座したりとかしていましたが、なんとか無事に終えることができました。

私はその後、PTA副会長の仕事をしていまして、少し遅くなったのですが、モエは職員室にて先生たちと一緒にいました。この辺、PTAの仕事の度に連れてきていた甲斐がありました。
ただ、今度は職員室に遊びに行かないか心配になってしまいます。

色々ありましたが、まずまずの出来だったのではないでしょうか。
後は、クラスのPTAの方にモエが自閉、という事をいつ話すか、という問題はありますが、先生との相談の結果、最初の参観日の際のPTA懇談会の時に話そう、という事になりました。

今日は振替休みだったため、明日からが学校本番です。
さて、モエの学校生活は、どうなるんでしょうか？

入学式のリハーサル

私たちの住む街の小学校の入学式は、4月6日です。昔から、小学校は4月6日、中学校は7日、高校は8日、と決まっていまして、今年は小学校の入学式は日曜日ですが、お陰で会社を休まずにすみます。

昨年度からPTAの役をやっていた、という訳だけではないのですが、事前にモエが自閉だということは学校側も知っていただいています。
そのモエの為に、入学式のリハーサルを今日、やってきました。
自閉の為、次に何をやるか分かっていると落ち着く、という事がありますので、私は最初になにがあって、次はなにがあって、どこに座って…といった事を、一通り説明するのかな、と思っておりましたが、実際は違っていました。

実際に校長先生役、PTA会長役、担任役、お友達役、などなど、いろんな先生が役を担当していただき、実際の流れにそったリハーサルを行うことができました。
なんと、校歌の演奏までしていただけたようで…
私は仕事で一緒に行けなかったので、後で話を聞いたのですが、後でお礼を言わないと…と思いました。

肝心のモエはリハーサル中はかなり緊張していたようで、終わった後、嫁さんにくっついて離れなかったそうです。いきなり本番を迎えていたら、多少心配でした。

あと、どうしても時間が長くなると椅子をガタガタさせたりして遊んでしまうそうなので、なにか、お守りみたいなものを持たせて、安心させられるようにできたらどうか、とアドバイスも頂けました。

あと2日で、入学式。少し心配、少し安心の気持ちで迎えそうです。

卒園式

すごく間隔が空きました。
今年になって初のblogです。この3カ月、色々ありました。
PTAの役を来年度も引き受ける事にしたのですが、その為、非常に忙しくなった、という事もあります。
また、仕事もなにかと忙しく、書きたいことは色々ありましたが、なかなか書く暇がとれなかったのです。

言い訳はこれくらいにして、また、ぼちぼちと復活していこうと思います。思い出して、ここへ来てくださった方、またよろしくお願いします。

本日、モエは無事に保育園を卒園しました。
無事、と書きましたが、ほんとうに色々ありました。
自閉と分かったのも、この保育園の園長先生の助言がきっかけの1つでした。
それからというもの、無事に保育してもらえるのか、他のお友達と問題をおこさないか…
心配の種はつきませんでした。
が、保育園の先生方をはじめ、多くの人たちのお陰で、色々な心配が少しずつ減っていき、今日を無事に迎えられた、といった感じです。

数日前から、保育園で泣くことが多くなったモエ。
先生から話を聞くと、卒園式の事を思うと涙が出てくるそうです。
式の最中でも泣くんじゃないか、と心配しておりましたが、保育証書をもらうときは、元気な声で返事とお礼を言えていました。
最後に、担任の先生から花を受け取ったあたりから、目に涙がたまっていました。そして、退場の時には、大粒の涙がボロボロとこぼれていました。

私は、「なにかするんじゃないか」とハラハラしていたので、式の最中は泣くところではありませんでしたが、式の後の茶話会での担任の先生の言葉が非常に胸にひびいて、涙があふれてきました。
ナナお姉ちゃん、モエとあしかけ6年ほど、お世話になっていましたし、1年だけですが、保護者会の役員もさせていただきました。
モエと同時に、私も保育園を卒園するんだなぁ。そう思ったら、自然と涙がでてきました。

茶話会の後は、少し雨の中、みんなで写真撮影会。そして、みんなと、最後のさようなら。
モエと同じ小学校にはモエも入れて4人がいきますが、その子たち以外とは、すこし寂しいけど、最後のさようなら。でも、ずっと友達でいてほしい。そう、思って見ていました。

と、無事に卒園式の1日は終わりました。
さて、気持ちを切り換えて…3月一杯は保育園に通ってもらいます…
モエ、卒園式は終わったけど、もう少し保育園頑張ってね!

修学時健診

昨日の日記の続きです。

昨日は修学時健診がありました。
来年度入学予定の新1年生が集まっての健康診断と知能検査がありました。

モエは、最初、嫁さんにしがみついてなかなか離れなかったそうです。そういえば朝も少し保育園での離れも悪かったです。なんとなく不安だったようです。
見学の時にお世話になった先生が来てくれてやっと嫁さんから離れたようですが、今度はその先生にくっついたまま。その後、しばらくして落ち着いたらやっと健診に向かったようです。

その後は特に問題もなく終わったようで、帰りの際には、同じ保育園の子と駆けずり回ってなかなか帰ろうとしなかったようです。

来年度は新入生が多く、3クラスになるとの事。そして、そのまま6年間、ずっと3クラスになりそうだ、との事です。
モエにとって、クラスの人数が多すぎると多少心配なので、よかったかな、と思いました。
あと、目が近視と判断されました。が、モエの事ですから、健診の際の意味が分からなかった可能性もありそうです。眼鏡の心配をするのはもう少し様子を見てからの方がよさそうです。

半年に1度の診察に行ってきました

昨日は、半年に1度の診察に、県庁所在地の街まで行ってきました。
診断は午後からだったのですが、その街までは結構遠く結局まる一日かかりますので、診断の前に隣の県まで足を伸ばして、嫁さんは本屋さんで本を物色、私とモエはその辺をぶらぶらしていました。

その時、近くにあったTV塔へ昇ってきました。私も子どもの頃に昇ったことがあるはずなのですが、あんまり記憶がなく、結構新鮮でした。
しかし、高いところが苦手な私は、平気で下を見たりしているモエとは反対に遠くを見ることしかできませんでした。

その後、食事をしてから病院へ、と思っていたのですが、少しトラブルが。食事をしようと思って入ったショッピングセンターのフードコートにてモエが食べたいものがないと言い出し、結局時間切れで食事をせず、病院へ。その際に、「なんでもいいじゃないか」と少しきつめに言ったため、泣きだしてしまいました。

少し引きずった状態で病院へ。診察室に入ってすぐ、モエは折り紙を見つけ手にしました。先生が話しかけても、ずっと折り紙を手に持ったまま。あまり幸先がよくありません。
結局、ほとんど先生と会話せず、モエは折り紙をはじめました。
私たちは、発達検査の結果や、小学校の見学の際の様子、保育園の様子などの文書を先生に渡し、修学に向けての相談をしていました。
結局、「普通学級で行った方がよいでしょう」という事になりました。
決めては、来年度の特別支援教室の人数が、非常に多い、という事。これでは、特別支援教室のメリットがないので、とりあえず普通教室で、という事でした。
あとは、やはり事前に担任の先生と話す機会を設けて、注意しないといけない事を説明した方がよい、との事でした。
という事で、なんとか方向は決まりました。
そして、今日、修学時健診がありました。その事は、改めて書きたいと思います。

普通教室か特別支援教室か

先日、嫁さんが勉強会に行ってきました。
特に自閉の勉強会、という事ではありませんが、教育に関する勉強会で、その中に「子どもの障がいと特別支援教育」というテーマのものがあり、それに参加してきました。

色々な話があったようですが、気になることを聞いてきました。
「普通教室から特別支援教室に移ると、本人にとって、すごい傷になる事がある」
「自分はなんて、ダメなんだ、と考えてしまうこともある」
確かに、ついていけないから、特別支援教室に、という感じで移ると、本人も気づくでしょうし、確かにストレスになるかもしれません。
ただ、モエの場合、特別支援教室だと、最初の内は、物足りなさを感じそうな気がします。本人も学習意欲は強いですし…
ただ、いずれついていけなくなるのなら、最初から…っていう思いも…

ほとんど方向性が決まっていたのですが、また迷うことになりそうです。

TV

先日、モエの保育園にTVの取材が来た、とのことでした。
給食の紹介、ということで、もしかしたらモエが映るかな、と思い、放送時間を楽しみにして待っていました。
給食の紹介なので、給食のおばちゃんの紹介と作るところの紹介があり、その後、年長さんの部屋が映りました。
これは…と期待しましたら、ちょうどモエのグループがお当番さんの日。
「いただきます」の声かけをしているモエの姿が映りました。その後は、何人かがおいしそうに給食を食べているのが映っていましたが、その中にモエの姿も…。どアップで、みているこっちが恥ずかしいくらいでした。
まあ、TVと言っても、県内ローカルの放送ですから、そんなに対したことではないんですけど…

学校見学 - 普通教室 算数編 -

前回の日記の続きです。
2時間目は算数。1時間目とは別の教室に行きまして、同じ様に机と椅子を借りて一緒に勉強です。
算数は、「3つの数の足し算」。算数はお姉ちゃんのマネをして、ときどき一緒にやっているので、多少得意です。ですが、前の時間の甘えん坊が多少残っているようで、少し心配です。
ですが、始まってしまうと、やはり算数には興味があるのか、いい子で聞いています。まずはブロックを使って、3つの数を足し算してみます。先生の「答えがわかった子は手を挙げて」という問いかけに、少しだけ手を挙げるモエ。嫁さんが、もっと、と促すと、もう少し大きく手を挙げていました。
その後、計算式を書いてみる、という問題のときには、自分から進んで大きく手を挙げていました。少し、ほろっとしました。
その後も、「赤鉛筆で書いて」という先生の言葉にも、ちゃんと理解して赤鉛筆で書いたりもしていました。

その後、2時間目も無事に終了。その後、また先生と少しお話しして、学校を後に。そのとき、ちょうどグリーンタイムという、長い休み時間になりして、お兄ちゃん、お姉ちゃんたちと、中庭の遊具で少し遊んでから帰ることになりました。

来年は1年生の数が多く、1クラス30人くらいになりそう、という話も聞けました。
人数が多いと、モエは心配かな、とも思っていたのですが、今日の様子をみて、なんとか普通教室で頑張っていけないかなぁ、と思えるようになりました。
先生も、なんとかなりそう、と言ってくださいました。また、どうしてもついていない場合は、検討していただける、というお話も聞かせていただきました。

来月は、大学病院の先生へ行く月です。その翌日に、学校での就学時健診があります。
その2日間で、大体の方向が決まるかな、と思っています。

学校見学 - 普通教室 国語編 -

今日は、モエと嫁さんと三人で、来年進学する小学校へと行ってきました。
前回、モエが行ったのは、特別支援教室でした。今回は、普通教室です。

学校にはもう慣れたようで、入るのを嫌がるとかありませんでした。
職員室へ行くと、コーディネーターの先生が待っていてくれました。その後、校長室へ。
コーディネーターの先生と、校長先生は、モエの保育園へ見学に行ってくださっていました。モエも少しは覚えがあるようですが、反応はいまいち。
私は、PTAの役をしていますから、お二人とも知っています。この辺り、下心を持って、PTAの役を引き受けた甲斐があったものです。
校長室では、校長先生とコーディネーターの先生と少しだけ打ち合わせをして、いざ教室へ。
こちらの要望として、国語と算数の授業を見たい、とお願いしていましたので、1年生の教室3クラスとも1時間目は国語、2時間目は算数となっていました。こちらのお願いを聞いてもらって、とてもうれしかったです。
モエは空いた机と椅子と教科書を借りて、一緒に勉強です。国語は「くじらぐも」。最初にみんなで教科書を読みます。が、モエはさすがに漢字がまじったお話は読めません。ただ、ひらがなが多いので、目で追っていく事はなんとかできたようです。
みんなで読んだ後は、くじらぐもさんへお礼のお手紙を書きます。これは、難しかったようですね。
「誰あての手紙でもいいから書いて」と言ってみたのですが、用紙に「くじらさんへ」と書いてあって、それを見て「くじらさんにしか手紙が書けない」と言って、書き進めることができませんでした。こういった所、やっぱりこだわりがでてきますね。
そんな所で、1時間目の授業は終わり。
その後、そのクラスの子がモエの回りに集まってきたのですが、少しびっくりしたのか、嫁さんの側から離れようとしませんでした。
長くなりましたので、算数編は、次の日記で。

保育参加

毎年恒例の、保育参加に行ってきました。
モエの通っている保育園では、保育「参観」ではなく、保育「参加」という事で、保育園の先生のお手伝いをします。
ナナの時もやっていましたので、都合3回目、そして、これで最後の保育参加でした。

今日は、午前は折り紙、午後は外遊びでした。
午前の折り紙では、先生となって、みんなにリンゴの折り紙を教えるのですが、大変でした。
最初はみんな一緒にできたのですが、後から人が増えてくると、折るのが早い子、遅い子、いろいろで、遅い子に説明していると、早い子は「まだ～」っ催促してきますし、早い子に教えていると、遅い子が全然違った折り方をしていたり…。先生の大変さがよくわかった気がします。

給食の配膳もお手伝いしました。久々の配膳で、要領が悪くて手間がかかっていました。もしかすると、ナナ姉ちゃんより下手くそかもしれません。

外遊びの最中に、担任の先生と面談でした。
春から見ても落ち着いてきていること。
「待つ」事が苦手な事。でも、ちゃんと説明すれば、なんとか待てること。
「泣いたが勝ち」という考えももっていたみたいだけど、最近は違うこと。
最近始まった「勉強あそび」も大好きで、多分、普通学級でも大丈夫そう。

色々話を聞かせてもらって、また、普段のモエの様子を見て、楽しい一日でした。
でも、一緒に走り回って、明日は筋肉痛かもしれません。

虫取り遠足

モエの保育園では、今日、虫取り遠足でした。

目的地は、スキー場。雪の降る前のスキー場ですので、虫も一杯います。
昨年は、自分では全然虫をつかまえることができず、先生に取ってもらっていたモエですが、今年は自分で何匹かつかまえられたようです。

お迎えに行った時、うれしそうに虫をみせてくれました。
車の中で、「かわいそうだから、家に帰ったらはなして上げよう」と話すと、とたんに不機嫌に。なんとか説得して、明日、近くの公園ではなす事でなんとか納得してもらいました。

家に帰って、リュックサックから、ススキがでてきたのには、少しびっくりしました。
ススキでハートを作ったらしく、それを持って帰りたかったようで、リュックサックにしまい込んでいたようです。
それを知らないでリュックサックを開けたため、部屋がひどいことになりましたが、大事はなく、無事に済む事ができました。

行事の度に書いているような気がしますが、段々、保育園の行事も少なくなってきました。
保育園も後半年。少し寂しい気がします…

保育園の運動会

日曜日はモエの保育園の運動会でした。
そう、我が家は2日連続の運動会だったのです。

天気を異常に心配していたのはこの為です。雨で小学校の運動会が延期になると、保育園の運動会と重なってしまい、どちらかにしか行けなくなってしまうところでした。

無事にナナの運動会を終えて、モエの運動会です。こちらは役をしていませんので、多少気楽だったのですが、出番が多く、カメラマンとしてはなかなか大変でした。
保育園の運動会は体育館で行われるのですが、室内の撮影って結構難しいんですね。なかなかうまく撮れませんでした。

保育園の運動会も今年で最後。
昔から見て、できる事が増え、安心して見てる事ができました。多少、保育士の先生におんぶしてみたり、他のお友達にちょっかいを出したりと、心配な部分もありましたが、競技になってしまえば、先生の手を借りず、自分でなんでもやっていました。

保育園もあと半年。一杯、想い出を作ってほしいです。

座談会

今日は、半年に1回、モエを見てもらっている先生が、うちの街にある自閉の親の会の座談会にみえる、という事で、夫婦で参加してきました。

前半は、あらかじめ聞いていた質問に答える、後半はその場での質問に答える、という形ですすんでいきました。
私たちの質問は、事前に聞かれていたため、前半に説明がありました。
ただ、今回は1対1ではない為、一般的な回答、といった感じになっていました。
質問したことは、就学の事で、特別支援教室がよいか、普通学級がいいか、という事でした。
結論としては、「一杯学校と情報交換をして、そして自分が感じた事を信じて進めなさい」との事でした。

あと、やたら最近、テンションが高いのが続いていまして、同じ様な質問をされた方がいました。その方の場合は、運動会の練習などがストレスになっているんじゃないか、だから、練習時間を減らすとかした方がよいのでは、というような回答でした。
うちの場合は、ストレス、というよりは、「待ちきれない、早くこい、運動会」といったノリですので、すこし違いますね。
まあ、あと1週間で本番。その後は学校と連絡を取って、学校見学と結構忙しくなりそうです。

千の風になって

モエの最近のお気に入りです。

今日は車の中で、ずっと歌っていました。
…が、下手なんですよね。
ナナ曰く、「ジャイアン」

そして、歌詞が、少し、というかかなり変。私もちゃんとしっている訳ではないのですが、なんか違うんですよ。
まあ、本人が楽しそうに歌っていますので、車の中では、仕方ないかな、と思っています。

花火大会

今日は地元の町の花火大会。モエが、保育園から「花火絵日記」なるものをもらってきていまして、必ず提出では無かったのですが、やはり「花火、花火」となってしまい、モエを連れて行ってきました。
お姉ちゃんは、「今日は疲れたからお留守番している」という事で、お留守番をお願いしました。
というのも、当然、車で近くまで行くのは無理で、普段使っている駐車場からだと結構歩かないといけないからなんです。お姉ちゃん、賢い。

15分位歩いて、橋の上へ。うちの地元の花火は川沿いで打ち上げます。その為、橋で見るのが手っとり早くまた、余分なものに邪魔されないので見やすいのです。
この花火大会、山間の街で川といっても川幅もそんなに無く、大きな花火は打ち上げられません。
その為、そんなに派手な花火大会ではないんですが、それでも、モエには多少心配です。
以前、花火大会へ行った時は音の大きさで泣いてしまった事もありました。

ですが、今年はノリノリで見ていました。途中で保育園のお友達と偶然ながら一緒になったこともよかったのかもしれません。そのお友達について行って、花火を打ち上げている近くに行っても、「音がうるさい、怖い」とはいいつつも、キャッキャといって花火を見ていました。

途中で帰ることになるなぁ、と思っていましたが、結局、ほとんど最後まで見てから帰ることになりました。
さすがに疲れたのか、帰りの車では眠っていました。私も疲れましたが、モエが喜んでいましたので、よかったなぁ、と思った夜のことでした。

小学校へ行ってきました

今日は、嫁さんとモエと共に、学校へ行ってきました。
主な目的は、モエに学校の様子をみせる事です。これから何回か、同じ目的で学校へ行こうと思っていますが、今回は特殊支援教室の授業見学です。

モエが通う(ことになりそうな)小学校では、特殊支援教室は、情緒障がい児のクラスと、知的障がい児のクラスとに別れています。
1時間目はその両方の教室が一緒になって算数の授業をやっていました。
テーマはお買い物。学年もバラバラなので、上級生は、掛け算を含めたもの、下級生は単品でお金を計算して、お金を持っていき、レジに打ち込みます。
モエも、一緒になって参加してきました。最初は、私たちの後ろに隠れていたりしていましたが、途中からはそういった事も無く、ちゃんとレジまでお金を持っていくことができました。
2時間目は、情緒障がい児のクラスでの算数です。
先程のレジを使ってみんなでワイワイいいながらやるのでは無く、ドリルを中心とした内容でした。
ここでも、今日、お休みだった子の机を借りてドリルを一緒になってやっていました。
もともと、お姉ちゃんの算数をまねしてやっていましたので、1年生の簡単なドリルなら、なんとかやる事ができます。また、好きな事でしたので、集中して、途中で立ったりすることなく、最後までがんばることができました。
また、分からないところや、できたときに、先生に声をかける事もできていました。

その後、先生方とお話しすることができたのですが、先生方曰く、なんとか普通教室でも大丈夫ではないか、との事でした。
モエの保育園での様子も聴かれ、ときどき、トラブルがあること、特に、先生の言われた事を守っていない子に対して、ちゃんとやる様に言ってトラブルになる事や、遊びで自分の思い通りにいかないとすねてしまう事などを話しました。しかし、そういった事を含めて、大丈夫じゃないか、との事でした。
ただ、普通教室へ行くことでストレスがたまってしまい、不登校とかになってしまう事もあるとのことでしたので、よく考えたいと思います。
今後、学校の先生が、保育園でのモエの様子を見てくださるとの事でした。保育園での様子は、私たちではどうしても伝聞した事を伝えるしかなく、どうしても主観など混じりますから、先生の目から見ていただける事は、非常にありがたく思っています。
気がつけばもうすぐ夏休み。モエにとって、一番良い答えを探す道はまだまだ続きそうです。

修学相談行ってきました

昨日も書きましたが、今日は修学相談の日でした。

嫁さんとモエとで、いざ現場へ。途中で保育園の担任の先生も合流し、面談が始まるのを待ち構えていました。
今日で、だいたいの方向が決まる、との事でしたので、私たち大人3人は少し肩に力が入っていたような気がします。

実際、始まってみますと、モエの普段の様子や、私たちがどう考えているか(普通学級に進学させたいのか、特別支援教室に進学させたいのか)などを聞かれました。
先生も、保育園での様子や、保育園で苦手な事を、隠さず話してくださいました。

その間、モエはマイペースで、渡されたお絵描き帳に動物の絵を描いたり、椅子で遊んだり(キャスターつきのくるくる回る椅子です。普通の子供だったら遊んじゃいますよね…)、机の下に隠れたりして遊んでいました。

で、終わりの時間も迫り、相談員からは「どっち相当です」といった話がでてきませんでしたので、訊いてみました。
すると、「これがスタートラインですので、今日、どっちか、という事はいいません」との事。
正直、がくっとしました。妙に力を入れていたせいかもしれませんが、なんか、肩すかしをくらった感じです。

結局、学校と密に相談して、また、早く動いて決めてほしいと。もし、補助などが必要となった場合は、早く進めていかないと就学に間に合わなくなるから、との事でした。

という事で、学校とのやりとりを一杯しないと行けない、という事ですね。がんばらねば!

修学相談

明日はいよいよ、モエの就学相談です。
ここで、「普通学級相当」「特別支援教室相当」がだいたい決まるとの事(でも、最終決定は親が決めるそうです)。

保育園の先生も、一緒に行っていただけます。
お願いしたのは「モエが普段、どんな様子かをありのまま話してください」という事だけです。
私たちも、モエの普段の様子、今までの大学病院での診察のことを素直に話すつもりです。

どんな判断がくだされるのか、それを聞いてみたいと思います。

小さなイザコザ

今日、いつもの「あゆみ学園」にモエが行ってきました。そこで、少々トラブルがあったようで…

「あゆみ学園」は建物の2階にありまして、今日、終わった時に、エレベーターで帰ろうとしたそうです。
たまたま、うちの嫁さんが部屋を出るのが遅くなった為、モエと、一緒にあゆみ学園に行っている友達と先にエレベーターに行ったそうです。
そこで、お友達がエレベーターのボタンを押そうとしたら、それをモエが止めたとの事。
それがイザコザとなって、うちの嫁さんがエレベーターにたどりついたときには、二人とも大泣きしていたとの事でした。

モエ曰く、「お母さんが来るまで、ボタンを押すのを待ってほしかった」との事でした。
ボタンを押すのは我慢できるようになってきたのですが、お母さんを置いていくことが嫌だったようです。
ちゃんと理由を言えば、まだ違ったのでしょうが、たぶん、その場では「押してダメ」という事しか言えてなかったのではないでしょうか…

なかなか難しいものです。

あおあざ

今日、いつもの様に保育園へ行くと、モエがおでこに湿布を貼っていました。

今日は、運動会の練習で、市の体育館に行っていましたので、そこで転んだか、それとも、お友達とけんかして負かされたか、どっちかだな、と思って先生に話を聞きました。

答えは、どっちでも無く、「オルガンの角でぶつけた」との事でした。
ただ、オルガンの横の場所を他のお友達と取り合ったようで、その結果、頭をぶつけたのが理由との事で、半分、けんかみたいなものかなぁ、と思いました。

ただ、やはり、モエは、「ゆずる」という事、なかなかできないようです。
モエ曰く、「なんにもしていない。押されただけ」
その場にいたわけではありませんから、モエの言うことが本当とも、嘘とも言えないのですが、一歩ひいて「ゆずる」事ができれば、こういった事は少ないんだろうな…と思うんですが、難しいんでしょうね。

ひとりじめ

モエは保育園のお友達で、仲のよい子がいます。
モエは、その子と一緒に遊びたくて仕方がありません。ですが、その子は他のお友達とも遊びたいのです。
そこで、グループで遊んだりしますが、その中で、その子はモエの相手ばかりしている訳にはいきません。
そうすると、モエはすねたり、怒ったりします。
お友達を「ひとりじめ」したいんですね。
なんとか、「ひとりじめ」できない事を理解してほしいのですが、なかなか難しいようです。
トラブルがおきると、保育園の先生も話してはくれているようですが…
長い道のりとなりそうです。

注意記憶が苦手

先日モエが受けた発達検査の詳しい解説が届きました。
以前にも少し書きましたが、基本的に平均以上の結果でしたが、今回の資料には、どの部分が苦手か詳しく書いてありました。

その苦手な部分が「注意記憶」との事でした。
「注意記憶」という事がどういう事かはあまり詳しく書いてありませんでしたが、「注意記憶」が苦手な場合、集中する事が苦手、聞き取りが苦手(最後まで聞いていられないなど)、全体ではなく、部分のみ注視してしまう、などと書いてありました。
まさに、自閉症の特徴が書いてあるなぁ、と改めて、認識しました。

ただ、「これができない」という事だけではなく、「説明するものを、事前に明示してから説明し始める」など、こうすると良いよ、という事も書いてありましたので、実践していきたいと思います。

また、「ルールを意識した行動が苦手」とも書いてありました。この辺も、自閉の特徴かと思いますが、こちらも事前にルールを説明しておくなど、見通しをよくする、という事を心がけるように、とのアドバイスが書いてありました。

今後、この結果を携えて、夏休み前に、小学校に行きたいなぁ、と話しております。

長袖、半袖

今日は、「光とともに」の11巻の中から、「うちも同じ」と思ったエピソードを。

つい1週間くらい前は夏が近いのか、と思える位の暑さでした。モエの場合、衣替え(スモックを着なくなり、帽子が麦わら帽子になる)が6月1日からでしたので、ちょうどこの、暑い最中に衣替えを迎えたので、それほど問題もなく、半袖で保育園に通っていました。
が、ここ数日、天気も悪く、かなり肌寒い日が続いていました。が、モエは、「寒くない」といって、半袖で保育園に行っていました。
いつも思いますが、暑さの間隔が少しずれているのかな、と思ったり、一度切り換えた事を、なかなか切り換えられないのかな～、と思ったり。
ただ、私たちの住む街は、もともと朝/夜と昼の温度差が大きい所なので、昼間は暑くても夜は肌寒い、という事は普段からある為、昼間は半袖、寝巻きは長袖とい事には慣れていますから、まだよいのかな～、とも思ったり。

なんにせよ、温度がこんなに変わりますと、体調を崩しやすくなりますから、気をつけてあげたいですね。

あき缶

今日、いつもどおり、保育園にモエを連れて行きました。
すると、門の所に空き缶が落ちていました。
「缶が落ちてる」
モエも気づいたようで、指を差しています。
モエには、「ゴミをその辺に捨てない」と言っていますから、ゴミが落ちていたら拾うことも大事と思い、拾って、保育園の空き缶入れに入れさせてもらいました。
モエの保育園では、朝、保育士の方たちが掃除をしていると、みんな手伝いにきます。
ほんとうに、よい事だと思います。
この時の気持ちを、大きくなっても忘れなければ、この街は、本当にきれいになるだろうなぁ、と思いました。

こいのぼり運動会

今日は、モエの保育園で、「こいのぼり運動会」というのがありました。
モエの通っている保育園は、秋にちゃんとした運動会を開きますが、他の保育園2園と一緒に、あわせて3園合同での運動会です。今日の運動会は、この保育園だけのミニ運動会、といった感じのものです。
出る競技も少なく、またそれほど凝った事はやらないのですが、過去のモエを思い出すと、「成長したなぁ」と思いました。
年少さんの時は、ずっと担任の先生が隣にいました。また順番も、絶対に1番じゃないとダメで、ずっと列の先頭に立っていました。
年中さんの時は、先生がずっと隣にいなくても大丈夫になっていました。時々、砂かまいをはじめるなどしていました。今年は、年長さんらしく、お遊戯も、競技もりっぱに頑張っていました。
ほんと、保育園に入って、いろんなことができる様になったなぁ、と感心しました。
今後の保育園の行事、どんなふうに成長したモエをみれるのか、楽しみです。

学校見学

本日、モエの入学予定の小学校に、学校見学に行ってきました。

モエが通っている、「あゆみ学園」という市の機関がありまして、そこの紹介で見学できました。
あゆみ学園の職員の方3名と私たち夫婦の計5人で、学校に行ってきました。
…とはいうものの、私はこの小学校のPTAの役をやらさせてもらっていますので、小学校のほうも、多少顔を覚えてくださっていましたので、少し気楽に見学することができました。

この小学校では、特殊支援教室として、「たいよう学級」と「あおぞら学級」の2クラスありました。
「たいよう」は情緒障がい、「あおぞら」は知的障がいという分け方となっていますが、2クラスで給食など、一緒に活動する時間も多くあります。

今日は、この「たいよう」と「あおぞら」と1年生の普通教室を見学する事ができました。
「たいよう」「あおぞら」は別々の教室でしたが、同じ図工の時間で、「たいよう」は紙粘土で工作、「あおぞら」は手形、足型で森の木を作っていました。

見学の後、「たいよう」の先生とお話させてもらいました。
モエが発達検査で、平均以上だった事もあり、特殊支援教室に行く場合、どういった勉強をしているのかが気になりまして、その点を質問しました。
今は、国語や算数などは、教科書を使わず、絵本を使ったり、お買い物の計算などで勉強しているとの事でした。基本的には全学年で一緒の教科を行っていますが、課題をその子に合わせて設定しているとの事。
また、普通学級との交流教室もあり、5年生の子は、理科、社会については、普通教室にて普通の授業を受けているとの事でした。
また、今年1年生の、あゆみ学園で一緒だった男の子は、とくに交流教室へ行ったりしていないとの事でしたが、課題のドリルをどんどんやっていって、1年生の「上」のドリルは終わってしまったとの事。
普通教室の授業では、まだ足し算の入り口くらいでしたが、この子は引き算もできるとの事。普通教室だとどうしても他の子のペースに合わせて、となってしまいますが、特殊支援教室だと、その子の得意なことはどんどんのばしてもらえる可能性があります。

あと、きょうだい児についても聞いてみました。
この小学校でも当然、過去にきょうだいが特殊支援教室に行っていた子もいたとの事。今回、応対してくださった先生が担任していた子に、きょうだい児がいたそうです。その子の場合は、特に何もなく、また、過去にもきょうだい児で問題になったことはなかったようです。交流教室が普段からある為かもしれませんが、お姉ちゃんの事が多少心配でしたので、少し安心できました。

今後は、モエも一緒に授業を見たりして、また、色々学校にも相談をしていき、モエが一番いい方法を考えていきたいです。

半年に1度の診察

昨日、半年に1度の大学病院での診察に行ってきました。
来年は進学の為、どんな話になるかなぁ、と心配しつつ、先生と面談してきました。

発達検査の結果については、「高い、低いの差はあるが、低い方でも平均以上あるので心配いらない」との事。
前に少し書いたお友達とのトラブルの件も、「間に保育士の方が入って調整してくれているのなら、何も問題ない」との事でした。

進学に向けては、「普通学級なら、補助の先生をつけてもらえるのかどうかが重要。特殊学級なら、生徒あたりの先生の数が、生徒二人に対して一人ならよいが、それ以上先生が見ていると大変かもしれない」との事でした。
こんどの月曜日、学校見学に行ってきますので、その辺の話ができるとよいなぁ、と思いました。

今回の診察は、総じて「そんなに心配しなくてよい」という内容でした。
ほっとしたような、でも、本当に大丈夫なのかな、という不安とが入り交じった感じです。
これから、学校と連絡を取り合い、モエにとって、何がよいのか考えていかないといけないなぁ、と気持ちを新たにした1日でした。

発達検査

もう少しで、モエの半年に1度の、大学病院行く日です。
いつもその病院に行く前に発達検査を行っています。その結果を元に、色々アドバイスをしてもう為なのですが、今回から、以前よりは詳しい検査をするとの事。
修学の関係もあるかと思いますが、今までよりもどういった事が得意なのか、不得意なのかが分かるようです。

で、その結果がでたんですが、モエ、同学年の平均よりも少し上、という結果になりました。

ただ、苦手なものは、とことん苦手で、例えば、絵に描いてある事を自分の言葉で説明する事とか、そういった事はやはり難しいようです。
この結果をふまえて、病院の先生から話を聞いてきたいと思います。

ぼちぼち、修学に向けて、動いていかなければなりません。モエには、一体、どういった方法があっているのか、じっくり見極めいたいです。

音楽教室

ずいぶんと前の事ですが…
ゴールデンウィークの最後の日に、ヤマハの音楽教室の合同開校式がありました。
ナナの時に1度参加していましたので、どのような事を行うかは分かっていました。
最初の挨拶のあと、子供たちは先生と最初の授業、親たちは、別室で説明を受ける、という流れなのですが、モエを残していくことが少し心配でした。
まだ慣れていない環境ですから、うまくできるのかなぁ、と気を揉んでいましたが、無事に終わり、ならった歌を一生懸命歌っていました。
あとから、先生にそのときの様子を聞きましたが、特に問題なく済んでいたようです。
モエが自閉なのは、先生にはすでに伝えてありましたので、一緒の教室の親御さんに、その事を伝えようか相談してみましたが、先生曰く、「そんなに気にならないから、特に伝えなくても大丈夫と思います」との事でした。
という事で、少し様子を見つつ続けていこうと思っています。

保護者会総会

今日はモエの保育園の保護者会総会でした。
嫁さんが仕事で、モエが昨日、調子が悪く、今日も悪いままだと行けないなぁ、と思っておりましたが、今日はモエは元気一杯だったようで、特に何もなく1日を終えたようでした。

今年の保護者会総会は、昨年とは違い、特に問題もなく、無事に終わりました。
昨年は…色々ありました。モエの通っている保育園では他の園と3園合同で運動会を行うのですが、昨年の運動会の会場は、いつもの場所と違い少し狭い場所でした。2年連続でそうだったのですが、その説明をしている時に「なんで、あそこでやるの～」みたいな、ちゃんとした意見ではなく、皆に聞こえる独り言を言う親がいたのです。
確かに、その会場は狭いため、そう言いたい気持ちは分からなくもないですが、この集まりは、「保護者」の集まりです。決して「園児」の集まりではないんです。ほんと、びっくりしました。

無事に終わった総会の後はクラス別の懇談会でした。
こちらは私も3年目。他の親御さんにも覚えてもらっていたと思います。というのも、毎年自己紹介を簡単にするのですが、前2年は、必ず最後で、かつ「うちの子は自閉で…」と話していたからです。
今回は一番最初でしたので、まあ、いいか、という事で、特に何も言わないでいました。
で、次の人の紹介に移ったのですが、その方が「子供が発達障がいと診断された」とみなさんに伝えていました。
たぶん、その方は、私が以前に話したのを覚えていらっしゃったんでしょう。なかなか「認めて」「話す」というのには勇気がいると思いますが、立派だったと思います。
懇談会の後、途中で合流した嫁さんが、色々話していました。うちの場合、どうだったか、どんな所に行ったか、どんな親の集まりがあるのか、などなど。
ほんの少しだけですが、発達障がいの親の先輩として、力になれればよいなぁ、と思った今日の出来事でした。

体調不良

モエは、今日、体調があまりよくなかったようです。
保育園で、お昼に食べたものを戻してしまったそうです。
最初に連絡が入った時には、「今は普通にしている」との事でしたので、いつもの時間に迎えに行くと、先生の側で横になっていました。
話を聞くと、おやつを食べ始めたそうですが、それも戻してしまい、その後は多少顔色が悪かったので、寝かせておいた、との事でした。
最初の連絡の時に、すぐに迎えにいけばよかった…と反省しました。
が、家に帰ってくると、いつもとほとんど変わらないモエ。
う～ん、何だったんでしょう。
明日の朝まで様子見ですね…

「待って」と言われた時の時間

今日、保育園にモエを迎えにいった際、担任の先生が、今日のモエの様子を教えてくださいました。

他のお友達が持っているおもちゃをモエが使いたくなったようで、そのお友達に「貸して」と言ったそうです。
そのお友達は、もう少し遊びたかったようで、「待って」と言ったそうです。
モエは、「いいよ」といい、少しは待てたようですが、そのお友達の「待って」ほしい時間と、モエが「待てる」時間に差がかなりあったようで、モエが「待ったのに貸してくれない」と怒り始めたそうです。
そうこうしている内に、そのおもちゃに飽きたお友達が、おもちゃを置いて別の所へ行った為、モエがおもちゃを使えるようになって落ち着いた、との事でした。

先生とも話をしたのですが、モエが「貸して」と言っている事、また、「待って」と言われて、少しでも待つことができる事自体、すごい進歩なんです。
以前なら、無理やり取り上げようとして、負けて大泣きする。もしくは、「待って」と言われても待てず、「貸してくれない」といって大泣きするのどちらかでした。

ほんと少しずつですが、成長しているモエです。今度は難しいですが、「待つ」という事をゆっくり教えていきたいですね。

けが

昨日、保育園にお迎えに行くと、モエの目の少し下があかくなって腫れていました。
それを見て真っ先に思ったのが、
「ああ、またお友達とトラブルになったか…」
と。
担任の先生がでてきまして、なんと言われるかなぁ、と思っていましたら
「ほかの子が持っていた石があたりまして…モエちゃんは悪くないんです」
と、言ってもらって、少し安心。
前も書きましたが、モエと他のお友達との間にトラブルは度々あるようです。
ですから、勢い余って手が出てしまってけんかになった、という事があっても不思議ではありません。
幸い、モエの場合、手が出る前に、涙が出てしまって…という事が多いようですのが、今後も、「手を出さないように」という事は、伝えていかないといけないなぁ、と思いました。

入園式

今日は、モエの保育園の入園式がありました。
特に意識していなくて、保育園に迎えに行ったときに、モエから「入園式やった」と言われて気がつく始末。
「入園式だからいい子で座ってないとダメ」
と言って聞かせていませんでしたので、少し心配でしたが、本人曰く「いい子してたよ」との事。

恐る恐る連絡ノートを見てみましたが、特に問題はなかったようで、一安心でした。
ただ、お友達に何か話したかったようですが、その子が別のお友達とずっと話していたため、話せなくて怒ってしまった、という事が書かれていました。
モエ、なかなか我慢ができないようですね。うちでも、お姉ちゃんと話をしていると、どんどん声が大きくなってきます。
今度、もう少し「待つ」ことについて練習しないといけないなぁ、と思いました。

連絡ノート

モエが保育園に通うようになってから、保育園と家との連絡用にノートを持たせています。
最初の年は、いろんな事が不安で、こちらから一杯書きましたし、また、保育園の様子を知りたい、と言っていた私たちの為に、先生も一杯書いてくださっていました。
段々、保育園の様子が分かってくると、特別な事があった場合にのみ、連絡ノートに書き込むようになってきました。
その為、ここしばらくは、連絡ノートのページの進み具合が遅くなっていました。
今年から担任の先生が新しくなりましたので、よろしくお願いします、といった事を書きましたら、早速、保育園の様子を書いてくださいました。
そこには、モエが遊ぶときに、だれも一緒に遊んでくれなかったので、すねてしまった事、それをフォローしてくださったことが書いてありました。
今までとはまた違った視点での連絡ノートでしたので、新鮮でもあり、また、やっぱりモエは、まだまだ小さなトラブルを抱えているんだなぁとも思いました。
これから1年、モエがどこまで成長できるか分かりませんが、頑張っていきたいと、改めて思いました。

新年度スタート

今日から保育園も新年度がスタートです。
という事で、お迎えに行った時、モエに「担任の先生は誰になったの？」と聞きました。
帰って来た答えは「分からん」
やっぱり…

家に帰った後、連絡ノートを確認しましたら、新しい担任の先生からの言葉が書かれていました。
担任は3名でして、そのうち、一人はナナの時の担任の先生でした。
ただ、年中さんの時の担任だった先生は、一人も持ち上がりませんでしたから、少し心配な気もしますが、学校へ行ったときは、必ず、先生が変わってしまいますから、よい練習になるかなぁ、と思っています。

新しい担任の先生、ご迷惑をおかけするかと思いますが、1年間、よろしくお願いします。

別れの季節 その2

先日、モエの園長先生が退職される事を書きましたが、それだけではありませんでした。
モエの担任の先生も退職される事を伝えられました。
この先生、モエが最初に名前を覚えた先生でもあり、保育園に入ってから、ずっとモエを見ていただいていた先生でした。
なんとなく、卒園するまで、見てくださる、と(勝手に)思っていただけに、ショックは大きいです。
モエが、その先生がいない保育園でうまくやっていけるのか、という点も心配です。

ですが、先生のお陰で、今のモエがいるのは、間違いない事実です。
モエが春からやっていけるのか、という点も、心配ではありますが、なんとかなるかも、とも思えるのは、先生のお陰です。
ですから、少し寂しいですが、先生に感謝の気持ちを伝えつつ、あと少し、モエをお願いしたいと思います。
そして、笑顔で、先生を送りたいです。

卒園式、無事に終了？

今日は、モエの保育園の卒園式。
という事で、いつもより早めのお迎えです。
本人の弁では、「ちゃんとできた」との事です。園の先生に聞きたかったのですが、卒園式の後の茶話会の為、バタバタしているようで、聞くことができませんでした。
明日、もう一度聞こうと思いますが、少し聞くのが怖い気もします…

別れの季節

この時期、出会いと別れの季節ですね。
モエの保育園の園長先生が退職される、と園からのお手紙で知りました。

この園長先生が最初にモエの事に気がついてくれました。
結果、入園とほぼ同時に自閉という事が分かり、園側もいろいろ配慮して頂けました。
本当に、感謝してもしきれない、先生でした。

今日、モエのお迎えの際に、園長先生がみえましたので、少しお話ししてきました。
その時、
「入園時の1日保育の時、どうなるかと思いましたけど、今はほんとしっかりして…」
とおっしゃって頂いて、本当にうれしかったです。
ほんと、保育園でモエが学んだ事、成長した事ははかりしれません。
できれば、あと1年、モエが卒園するまで、いてほしかったんですが、でも、本当にお疲れさまでした。
お姉ちゃん含め、約5年間、お世話になりました。本当にありがとうございました。

もうすぐ卒園式

もうすぐ、モエの保育園の卒園式です。
モエ自身は、2回目の参加となります。練習の様子が心配でしたが、今日、嫁さんが担任の先生と少し話してきたようです。
練習の際に、大きな声であくびをしたりしているそうです。
先生曰く、「ちゃんと説明すれば、なんとかなるでしょう」との事でしたが、多少心配です。
また、自分の過去の経験にこだわり、それに沿っていない行動をする他の子に対して、非常に厳しい態度をとるそうです。
また、なんやかんやで泣くこともしばしばあるそうです。

親の目と違う、客観的な言葉を聞くと、改めてモエが自閉なんだなぁ、と思います。
できる事は確実に増えているかとは思うのですが、やはりできないこともそれと同じくらいあるんだなぁ、と。
あと1年で、小学校に進学です。それまでの間、どう進学すれば、モエにとってよいのか、じっくりと考えていきたいと思いました。

広汎性発達障がいの親の集い

私たちの住んでいる街で行っている、「広汎性発達障がいの親の集い」に久々に行ってきました。
今回は、私たちの街で活動している「こんぺいとうの会」の方を交えての座談会、という事でした。
「こんぺいとうの会」の方は就学されている方の親御さんが多く参加されている、との事で、あと1年と迫った、モエの進学の為の参考になるかな、と思いまして話を聞いてきました。
就学の話は、事前に学校と打ち合わせをよくやっておきましょう、というお話でした。また、担任が変わるたびに注意してほしい事を、春休みの間に打ち合わせをして、新学期になったときに子供が困らないようにしている、という話を聞きました。
他にも、睡眠障がいの話や、トイレの話がでました。
うちの場合、睡眠障がいは、ほとんどなく、そんなに困った事はなかったのですが、他の方では朝方まで眠らないなど、色々大変なようです。
同じ悩みだな、と思ったのはトイレの事でした。
オムツがなかなかとれない、という話もあがりました。うちもそうでした。というか、まだ夜は紙パンツです。
あわてないで、根気よくやっていると、ふっとできる様になっている。あんまり慌てなくてよいよ…といった話がありました。うちもそんな感じで、1度トイレでできるとあとは自分からトイレへいくようになりました。
でも、なかなかオムツがとれないと、心配になるんですよね。私たちも別の人から、「慌てなくてよい」という話を聞いていたので、のんびり構えていることができました。
先輩方の話や、同じような親御さんのお話を聞くことは勉強になりました。来年の就学に向けて、少しずつ動いていきたいな、と思いました。

体験教室

昨日、モエを連れて、音楽教室の体験教室に行ってきました。
来年度から始まる幼児科の体験です。普通、幼児科は年中/年長にかけて行うのですが、モエは年長/1年で行います。ナナも同じでした。
モエは、早生まれという事もありましたし、自閉という事もあって、年長からのほうがいいかな、という事でそうしました。ナナのときは、単純に勘違いしていた(幼児科は1年で、年長からだと思っていた)為です(^_^;

どうなる事かとひやひやものでしたが、比較的、おちついてできていたようです。
幼児科は、親と一緒に行うため、親が横にいる事もよかったのかもしれません。
ただ、エレクトーンを引きながら、声を出す、といった、同時に何かをやる、という事が少し苦手みたいです。
手をやっていると、声がでず、声がでているときは、手がうまくいかない、といった感じはありました。

子供たちだけピアノの周りの集まって、先生のあとについて歌う、TVのCMでやっている事が始まるとモエは、のりのりで歌っていました。声の大きさではぴか一で、あとで先生にもほめられていました。

本人は非常にやるきでいますので、このまま入学となりそうです。
あとは時間帯です。モエもナナも音楽教室となると、うまい時間帯になっていないと、連れて行くことが難しくなります。
一応、先生にはお願いしてありますので、考慮してくださると思いますが、なかなか、習い事は大変です。

保育園でのパニック

今日、久々にモエが保育園でパニックを起こしたようです。

きっかけは、お友達がトイレのドアを閉めていなかったこと。
いつも家で「ドアを閉めなさい」って言っているから、それを守っていない事が許せなかったようです。
モエの担任の先生の一人は、今年度から受け持った先生です。
ここ最近、モエは大きなパニックを起こすことは無かったので、先生も結構びっくりしたようです。
ただ、なかなか慣れた先生で、すぐに適切な対応(別室に連れて行き、落ち着くまで待ってくれる)をとってくれたお陰で、比較的、後を引かなかったようです。
こういった先生のお陰で、安心してモエを預けていられる、という思いと、先生に手間をかけさせて申し訳ないな、という気持ちで複雑な心境です。

ひっかき傷

今日、モエを保育園に迎えに行きました。
ふとモエの顔を見ると、目の横が赤くなっていました。何かがぶつかったか、ひっかいたような痕です。
お迎えの時にみえた先生に聞いてみましたが、特に担任の先生からは話を聞いていないとの事。
あとは、モエ本人に聞くしかないんですが
「わからん。覚えていない」
との事。
たぶん、何かに夢中になって、本当に全く気がついていないんでしょうね。
モエって、敏感なんだか、鈍感なんだか…

誕生会

今日は、モエの保育園で誕生会でした。
私は仕事のため、嫁さんが参加してきました。
自己紹介などあるんですが、以前は全く何も言えなかったのですが、今回は名前をちゃんと言うことができたとか。
いつも書いていますが、ゆっくりとですが、モエも成長しているんだなぁ、と思いました。

誕生会に使った王冠をもらって帰ってきたモエは、家でも、その王冠をかぶってうれしそうでした。

文集

モエが週1回通っている所に、「あゆみ学園」というところがあります。
遊びを通じて、療育をする施設なのですが、そこで、毎年文集を作っています。
昨年は、モエが成長して、いろんな事ができるようになった事を書きました。
今年は何を書こうかな、と思い悩んでいましたが、結局、blogの事を書こうと決めました。

blog自体は、モエが自閉と診断された直後に始めていたのですが、今ほどマメに更新していなく、途中1年半も何もしていない時がありました。
昨年、復活してから、いろんな人にコメントをいただき、そのお陰で、私自身が勉強でき、成長できたと思います。
この、ネットのお陰で成長できたことを、みんなに知ってほしくて、今回の文集のテーマに決めました。
が、そのあと、なかなかうまく文章をまとめる事ができず、なんとか今日の締め切りに間に合わせることができました。
文集が出来上がってくるのは、年度末です。文集を手にして、私の拙い文章を読んでくれた方は、どんな感想を抱くんでしょうか?聞いてみたいような、聞きたくないような…

声色

モエは、2つの声色を使っています。
普段の話し方と、モゾモゾっとした少し甲高い感じの話し方をします。
独り言の時は、甲高い声色を使っています。あと、少し機嫌が悪いときや眠たい時にも、甲高い声色を使っています。
独り言で使っているのを聞くと、「モエの世界」での話し方なのかなぁ、と思っていたのですが、独り言以外でも使っているのを聞いて、そんなに単純な話ではないのかな、とも思ったりしました。一度、使い分けている理由を聞いてみようかな、と思います。

コマまわし大会

モエの保育園で、毎年恒例のコマまわし大会がありました。
ナナは、年少、年中さんで、銀メダルと結構頑張った大会です。
年少のときは、紐をつかわない、手で回すタイプのコマでしたが、年中からは紐を使って回します。モエは基本的に大雑把なタイプで、丁寧に紐を巻いて、さっと回す…みたいな難しいことは苦手です。
ですので、まあ、途中で癇癪をおこさなければ…位に思っていました。
ところが、意外に健闘したみたいで、予選を突破して決勝まではいったそうです。
決勝では負けてしまったため、多少はグズついたようでしたが、比較的切り換えが早くて、よく頑張ったと先生が教えてくれました。
決勝に残ったことより、負けた事をながく尾を引かなかった事が、うれしいですね。以前だと、1時間くらいは泣き続ける、なんて事は普通でしたから。
本当に、徐々にですが成長しているんだなぁと思った出来事でした。

まねっこ

モエは、最近、お姉ちゃんのマネをしたがります。なんでもかんでも。
最近では「音読」です。
お姉ちゃんは小学校で、音読の宿題がでる事があります。
そのときに、上手に読めたかどうかを「音読カード」というものに記入しているのですが、モエにはそれがうらやましいみたいでして、音読だけではダメで、音読カードもマネしないと納得しません。
当然、モエには教科書がありませんので、家にある絵本を使って、音読します。
ですが、モエはまだ年中さん。なかなか読み進まず、途中で飽きてしまう事もしばしば。
しかし、次の日にお姉ちゃんが音読をし始めると、「音読する～」と言い始めます。
早く、うまく読めるといいね、モエ。

リハビリに行ってきました

今日は、モエの週に1度のリハビリの日。
普段は、嫁さんに行ってもらっていますが、仕事の都合で今回は私が一緒に行く事となりました。
といっても、病院に連れて行って、あとはリハビリの先生に任せっきり。以前は一緒になって色々していましたが、最近では、先生お二人と、同じく自閉の男の子の4人で1時間、色々やっています。
今回は最初にすごろく、次にトランプの神経衰弱、最後はボール遊びでした。
最初のすごろく、自分の体をコマにしたすごろくで、子供が乗れる大きさの積み木ブロックを、コースにして遊んでいました。そのコースを自分たちでつくっていたのですが、モエは「一回休み、ここは一回休み」と妙に一回休みをつくる事に必死になっていました(^_^;余程、家でやったすごろくで印象に残っていたのでしょうね。でも、実際には一度も止まることなく、済んでしまいました。
神経衰弱ですが、モエ、短期の記憶は、よくない、というか全然ダメで、当然というか、負けて、少し不機嫌になっていました。まあ、短期の記憶が弱い、というより、人が開けた札をちゃんと覚えようとしていないってのが本当かもしれません。後半なんて、飽きてきていましたから。
最後は、神経衰弱で負けたせいか、一人遊びを始めてしまいましたが、男の子が先生と一緒に遊び始めたら、そっちがよいみたいで、すぐに「なかまして」と仲間に入れてもらっていました。

前も書いたと思いますが、モエも、順番を守ったり、他の人にお願いをちゃんとしたり、集団で暮らす、という事に慣れてきたんだなぁ、としみじみ思いました。
気がつくと2月。直に春がやってきて、就学に向けた年度が始まります。
無事に学校に行けるのか、心配ですが、少しずつですが成長している姿を見て、頑張ってほしいな、と思います。

発表会

今日がモエの発表会の当日でした。
お遊戯と劇遊びの2つの演目に出演します。
昨年もそうでしたが、歌と踊りが大好きなモエは、今年もどちらの演目も張り切りすぎってくらい張り切ってやっていました。昨年は、途中で脱走するんじゃないか、とか色々ひやひやもので見ていたのですが、今年は、まあ、大丈夫だろうな、と思ってみていましたが、なんとか無事に終えることができました。
さすがに最後の園の子全員での歌の時には、飽きていたようで、あっちこっちきょろきょろ見渡して歌も手話も半分くらいしかやっていませんでした(毎年、最後の歌は手話つきで歌っています)。
でも、本当に、保育園の先生たちに頭がさがります。
保育園に行くようになってから、本当にいろんな事ができるようになりました。本当に感謝してもしきれない位です。
感謝したりない位ですが、まだまだモエは成長途中です。ご迷惑おかけするかと思いますが、よろしくお願いします。>先生方

もうすぐ発表会

もうすぐ、モエの保育園の発表会があります。
発表会では、劇あそびとお遊戯をやります。
もともと、歌と踊りは大好きなモエですから、保育園でも張り切って練習しているそうです。
昨年は、真ん中で踊らせようとすると固まってしまうようで、端っこのほうで踊っていました。
さて、今年は、どうでしょうか？私も楽しみであり、心配でもあります。